Galerie
Dokument pierwszorzędny:
Ustawa z dnia 12 marca 2004 o pomocy społecznej, art. 81, ust.10
(Dziennik Ustaw Nr 64, poz.593, z późniejszymi zmianami)
Dokument szczegółowy:
Rozporządzenie Ministra Pracy
i Polityki Społecznej
z dnia 19 października 2007 w sprawie placówek
opiekuńczo – wychowawczych
(Minister Pracy i Polityki Społecznej kieruje działem administracji rządowej – zabezpieczenie społeczne, na podstawie par.1 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z 1 marca 2007 w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Pracy i Polityki Społecznej)
Zadania zlecone przez samorząd –
realizuje organizacja pozarządowa – obowiązują standardy usług
1. Organizacja placówki / czas pracy / par.29 :
- cały rok,
- wszystkie dni robocze,
- co najmniej 4 godz. dziennie,
- w porze dostosowanej do potrzeb dzieci i rodziców,
- placówką kieruje kierownik,
- regulamin opracowuje kierownik,
- kierownik jest równocześnie wychowawcą,
- dzieci przyjmowane są bez skierowania,
- placówka jest bezpłatna
2. Grupa docelowa /par.3.3
- dzieci i młodzież ze środowisk defaworyzowanych,
- dzieci i młodzież niepełnosprawni, jeżeli nie ma uzasadnionych przeciwwskazań
3. Liczba dzieci pozostających pod opieką jednego wychowawcy / par.25.1,2,4,5
- liczba dzieci pod opieką jednego wychowawcy dostosowana do potrzeb dzieci,
- na terenie placówki - do 10 dzieci,
- w zajęciach specjalistycznych – do 6 dzieci,
- poza placówką – maksymalnie 14 dzieci
4. Standardy usług świadczonych w placówce
- par. 3 pkt 4 – placówka przygotowuje dzieci do samodzielnego życia,
- par.10 pkt 1-6 – w placówce działa stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka (2- cele, 3-częstotliwość, 4,5-skład, 6-współpraca- sąd, policja, szkoła, mops, ew.służba zdrowia)
- par.13.1-4 – samorząd podopiecznych, opiekun z ramienia kadry,
5. Standardy opieki i wychowania
- par.28 - pomoc w nauce, organizacja czasu wolnego, stała praca z rodziną,( zajęcia specjalistyczne w przypadku placówki specjalistycznej – socjoterapeutyczne, terapeutyczne, korekcyjne, pomoc w sytuacjach kryzysowych), przynajmniej 1 posiłek, wyposażenie w przybory do zajęć świetlicowych a nawet odzież, obuwie, bieliznę itp.
- par.32 - stworzenie warunków do fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju, poszanowanie podmiotowości , zapewnienie poczucia bezpieczeństwa, poszanowanie związków emocjonalnych z rodziną, uczenie nawiązywania więzi uczuciowych, poszanowanie potrzeb religijnych, poszanowanie tradycji i ciągłości kulturowej, uczenie planowania i organizowania codziennych zajęć, czasu wolnego, nawyki i zachowania prozdrowotne, odpowiedzialność za swoje postępowanie, wyrównywanie deficytów rozwojowych, uzgadnianie istotnych decyzji dotyczących dziecka z rodzicami i opiekunami prawnymi,
- par.33 - pomoc byłym wychowankom jeszcze przez 3 lata po opuszczeniu przez nich placówki,
6. Dokumentacja
-par 26. 1,2,4
1 – dokumentacja indywidualna,
2- częstotliwość uzupełniania,
4 – ewidencja dzieci.
Dokumentacja indywidualna:
- karta pobytu, uzupełniana 1 raz w miesiącu – relacje z rodzicami, sytuacja społeczna, szkolna, samodzielność, stan zdrowia, szczególne potrzeby / zdarzenia znaczące,
- karta udziału w zajęciach specjalistycznych /dotyczy placówek specjalistycznych
- arkusze badań i obserwacji pedagogicznych i psychologicznych.
Regulamin placówki – dodatkowo:
karta przyjęcia,
lista obecności,
dziennik zajęć,
księga inwentarzowa,
sprawozdania ( miesięczne, kwartalne, roczne)
ewidencja kadry,
korespondencja zewnętrzna
7. Kwalifikacje kadry,
- par.37.3 - kierownik – studia wyższe na kierunkach: pedagogika, psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie, resocjalizacja lub inne ale uzupełnione studiami podyplomowymi na w/w kierunkach,
- par.38.1 - wychowawca, pedagog, psycholog, terapeuta,
- par.24.1-5 – wolontariusze( warunki porozumienia, wymagania, obowiązki kierownika wobec wolontariuszy)
Sonda
Sponsorzy
